首页 > 高中地理 > 大气的热状况与大气运动全球气压带风带的分布移动规律及其对气候的影响

三圈环流在近地面形成了气压带和风带,且气压带和风带随太阳直射点的移动而移动,由此对气候的形成有很大的影响。图为 北半球中高纬环流示意图 ,下列说法正确的是(

A 是冷性气流 B 盛行西风

C .甲点位于北纬 30° 附近 D .乙点位于北纬 30° 附近

【收录时间】 2022-02-18
【知识点】 大气的热状况与大气运动全球气压带风带的分布移动规律及其对气候的影响
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C

【解析】

【详解】

读北半球中高纬环流示意图可知, 60° 附近出现 气流和 气流辐合上升,形成锋面,其中 气流位于锋面之下,应为冷气流, 气流位于锋面之上,应为暖气流, A 错误; 气流为冷气流应从高纬度地区吹来,应为极地东风, 气流为暖气流,应为中纬西风, B 错误;材料信息表明,图示环流为北半球中高纬度环流,前面分析可知, 气流为暖气流, 气流为冷气流,因此甲地纬度低于 60° ,乙地纬度高于 60° ,两地均盛行下沉气流,因此甲处位于北半球副热带高气压带,乙处位于北半球极地高气压带,甲位于 30°N 附近,乙位于 90°N 附近, C 正确, D 错误。故选 C

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2022-02-18 选择题 容易 李明
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题 "
三圈环流在近地面形成了气压带和风带,且气压带和风带随太阳直射点的移动而移动,由此对气候的形成有很大的影响。图为“北半球中高纬环流示意图”,下列说法正确的是()A.①是冷性气流B.②盛行西风C.甲点位于
" 主要考察你对
全球的气压带风带及其季节性位移
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 全球的气压带风带及其季节性位移的定义

全球的气压带风带及其季节性位移:

1、定义:具有全球性的有规律的大气运动  。
2、作用:调整全球的水热分布,是各地天气和气候形成的重要因素;
3、影响因素:高低纬受热不均、地转偏向力。
4、在地球球面均一,地球自转的条件下,大气在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下形成,共七个气压带、六个风带。具体图示如下:(春、秋分日时)  

5、气压带、风带位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。就北半球而言,各气压带、风带位置大致是夏季北移,冬季南移。如下图所示:

◎ 全球的气压带风带及其季节性位移的知识扩展
1、概念:具有全球性的有规律的大气运动
2、作用:调整全球的水热分布,是各地天气和气候形成的重要因素
3、影响因素:高低纬受热不均、地转偏向力
在地球球面均一,地球自转的条件下,大气在水平气压梯度力和地转偏向力的共同作用下形成,共七个气压带、六个风带。具体图示如下:(春、秋分日时)

4、气压带、风带位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。就北半球而言,各气压带、风带位置大致是夏季北移,冬季南移。如下图所示:

◎ 全球的气压带风带及其季节性位移的相关定理

 

◎ 全球的气压带风带及其季节性位移的知识对比

气压带的形成:

气压带

纬度位置

形成过程

成因类型
赤道低气压带 赤道附近,南北纬5°之间 接受太阳辐射最多,近地面空气受热膨胀上升,空气减少,气压降低 热力原因
副热带高气压带 副热带地区,南北纬30°附近 赤道上空气流流向高纬,受地转偏向力影响,偏转成西风,在副热带上空集聚下沉,近地面气压升高 动力原因
副极地低气压带 副极地地区,南北纬60°附近 极地东风与盛行西风在副极地地区相遇,盛行西风主动爬升,近地面气压降低 动力原因
极地高气压带 南北纬90°附近 接受太阳辐射最少,终年寒冷,空气下沉,气压升高 热力原因

风带的形成:

风带

形成

极地东风带 由极地高气压带向南(北)流出的寒冷气流,在地转偏向力的作用下,逐渐右(左)偏成东北(南)风
中纬西风带 近地面由副热带高气压带向北(南)流出的一支,在地转偏向力的作用下,逐渐向右(左)偏转成西南(北)风,称为盛行西风带
低纬信风带 由于气压差的存在,近地面气流由副热带高气压带向南(北)流动,向南(北)的一支流向赤道低气压带,在地转偏向力的作用下,北(南)风逐渐向右(左)偏转成东北(南)风
◎ 全球的气压带风带及其季节性位移的知识点拨

特别提示:

(1)从气压带来看,全球七个气压带是高低相间分布的,且以赤道为轴南北对称分布。
(2)风带的分布是以赤道为轴南北对称分布的,即南北半球的信风带、西风带和极地东风带。
(3)各气压带的高低性质主要取决于各气压带气流在垂直方向上的运动方式,即上升和下沉,凡盛行下沉气流的区域,必定为高气压带,而盛行上升气流的地区,则为低气压带。
(4)低纬环流和高纬环流是热力环流,中纬环流是动力环流。
(5)风带中风向的确定:根据水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风向的影响,风总是由高压区流向低压区,在北半球向右偏,在南半球向左偏。  

◎ 全球的气压带风带及其季节性位移的教学目标
1、能够描述气压带风带形成的过程。
2、通过学习气压带风带的分布,能绘制全球气压带风带分布图。
3、掌握全球气压带风带季节性位移的规律。
4、学会读图的方法,能从图中获取有效的地理信息。
◎ 全球的气压带风带及其季节性位移的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:4
举一反三
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