读下图，回答下列问题。
雪藻是指生长在极地和高山雪原地中的微藻。冬季，雪藻在厚厚的雪层下休眠，等到冰雪融化，温度、光照等生境条件一旦适合，雪藻就会出现爆发性生长，将雪地染上各种色彩。在南北极地区、我国喜马拉雅山脉等地均发现有雪藻生长。图为南极半岛雪藻群落分布示意图。
（ 1）说出图示洋流的名称、流向和性质。
（ 2）指出图示雪藻分布地区相对于喜马拉雅山脉的方位，推测南极雪藻爆发性生长的时段。
（ 3）说明南极雪藻爆发对当地冰雪的影响。
【收录时间】
2021-05-25
【知识点】
水的运动世界洋流分布规律及其对地理环境的影响
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（ 1）西风漂流、自西向东（顺时针）流动、寒流。
（ 2）西南12~2月
（ 3）会降低冰雪反射率，加速冰雪融化，冰层变薄，当地的冰雪覆盖面积减小。
【分析】
本题考查南极地区洋流、植被生长条件及其影响。
【详解】
（ 1 ）图中洋流位于 60°S 附近，是西风漂流，其流向是自西向东（顺时针）流动，性质是寒流。
（ 2 ）图示雪藻分布地区（ 66°34′S ， 60°W ）相对于喜马拉雅山脉（大约位于 29°N---35°N ，东经 74°E---95°E ）的方位是西南。 “ 冬季，雪藻在厚厚的雪层下休眠，等到冰雪融化，温度、光照等生境条件一旦适合，雪藻就会出现爆发性生长，将雪地染上各种色彩 ” ，南极雪藻冬季休眠，等到冰雪融化，温度、光照等生境条件一旦适合，会出现爆发性生长，南极雪藻爆发性生长的时段应该是夏季（ 12~2 月）。
（ 3 ） “ 雪藻将雪地染上各种色彩 ” ，雪藻会降低冰雪反射率，冰雪温度上升会加速冰雪融化，导致冰层变薄，当地的冰雪覆盖面积减小。
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2021-05-25
综合题
中等
一骑绝尘
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
读下图，回答下列问题。雪藻是指生长在极地和高山雪原地中的微藻。冬季，雪藻在厚厚的雪层下休眠，等到冰雪融化，温度、光照等生境条件一旦适合，雪藻就会出现爆发性生长，将雪地染上各种色彩。在南北极地区、我国喜
" 主要考察你对
暖流和寒流
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 暖流和寒流的定义
暖流：
从水温高的海区流向水温低的海区，多由低纬流向高纬或为下降流。典型的有：日本暖流、墨西哥湾暖流。
寒流：
从水温低的海区流向水温高的海区，多由高纬流向低纬或为上升流。典型的有：千岛寒流、拉布拉多寒流。
◎ 暖流和寒流的知识扩展
暖流和寒流的判断：
1、洋流概念法：
由水温高处向水温低处的是暖流，反之是寒流。一般地，由较高纬流向较低纬的是寒流，反之是暖流。
2、洋流成因法：
根据洋流（风海流）分布海区的风带来判断。根据相邻海区表层海水的温度、盐度差异来判断（密度流）。
3、海水等温线图中寒暖流的判读方法
即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图①，A处是暖流，B处是寒流。
（2）“凸向即流向”：
即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。如图②，该图是海洋局部等温线分布状况，则A处是暖流，B处是寒流。
1、洋流概念法：
由水温高处向水温低处的是暖流，反之是寒流。一般地，由较高纬流向较低纬的是寒流，反之是暖流。
2、洋流成因法：
根据洋流（风海流）分布海区的风带来判断。根据相邻海区表层海水的温度、盐度差异来判断（密度流）。
3、海水等温线图中寒暖流的判读方法
即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图①，A处是暖流，B处是寒流。
（2）“凸向即流向”：
即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。如图②，该图是海洋局部等温线分布状况，则A处是暖流，B处是寒流。
◎ 暖流和寒流的知识点拨
暖流和寒流的判断：
1、洋流概念法：
由水温高处向水温低处的是暖流，反之是寒流。一般地，由较高纬流向较低纬的是寒流，反之是暖流。
2、洋流成因法：
根据洋流（风海流）分布海区的风带来判断。根据相邻海区表层海水的温度、盐度差异来判断（密度流）。
3、海水等温线图中寒暖流的判读方法①“暖高寒低”：
即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图①，A处是暖流，B处是寒流。
②“凸向即流向”：
即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。如图②，该图是海洋局部等温线分布状况，则A处是暖流，B处是寒流。
1、洋流概念法：
由水温高处向水温低处的是暖流，反之是寒流。一般地，由较高纬流向较低纬的是寒流，反之是暖流。
2、洋流成因法：
根据洋流（风海流）分布海区的风带来判断。根据相邻海区表层海水的温度、盐度差异来判断（密度流）。
3、海水等温线图中寒暖流的判读方法
①“暖高寒低”：即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图①，A处是暖流，B处是寒流。
②“凸向即流向”：
即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。如图②，该图是海洋局部等温线分布状况，则A处是暖流，B处是寒流。
◎ 暖流和寒流的教学目标
1、了解暖流和寒流的概念。
2、通过读图、对比、分析，能够判断暖流还是寒流。
3、掌握暖流和寒流对地理环境的不同影响。
2、通过读图、对比、分析，能够判断暖流还是寒流。
3、掌握暖流和寒流对地理环境的不同影响。
◎ 暖流和寒流的考试要求
能力要求：了解/识记
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：4
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：4