阅读图文资料，完成下列要求。
雷暴是伴有雷击和闪电的局地对流天气。雷暴通常根据导致其空气上升的机制来进行分类，如果因地表加热不均匀导致空气上升，称为气团雷暴。气团雷暴有两种类型，海风型雷暴常见于夏季的沿海地区；山峰雷暴发生于气团因地形抬升而上升时。在雷暴中小尺度分布的差异上，地形、海陆风和日最高气温等的作用较大。海南岛是我国雷暴多发地区之一。下图为海南岛夏季月平均雷暴日数分布图。
（1）海风型雷暴属于源地性气团雷暴。说出形成海南岛海风型雷暴气团的源地和运动方向。
（2）夏季，我国雷暴天气整体南多北少，而海南岛却北多南少。据此推测海南岛日均最高气温分布特点，并说明其对北部雷暴天气形成的作用。
（3）海南岛五指山（海拔1867米）地区白天雷暴活动明显多于周边地区。从地形角度分析产生这一现象的原因。
（4）雷暴常产生强降水天气，并衍生其它灾害。若你计划暑假到海南岛山区野外研学，应注意防避哪些衍生灾害？
【收录时间】
2021-01-22
【知识点】
大气的热状况与大气运动常见的天气系统
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（1）气团源地:海南岛周围海域。气团运动方向:首先由海南岛周围海域向陆地运动；登陆后再做上升运动。
（2）特点:北部高，南部低。作用:北部日均最高气温较高，对流旺盛，利于形成雷暴天气；北部海陆之间温差较大，使陆地空气上升形成雷暴天气。
（3）五指山白天四周山坡受热产生上升气流，在山顶附近汇合上升，同时由于山顶的气温会高于其周围同等高度大气的气温，加剧气流上升形成雷暴天气；白天由沿海深入内陆的海风遇山地阻挡，使空气抬升形成雷暴天气。
（4）山洪、滑坡(崩塌)、泥石流。
【详解】
（1）气团雷暴有两种类型，海风型雷暴常见于夏季的沿海地区。海风型雷暴气团源地是海南岛周围海域。雷暴是伴有雷击和闪电的局地对流天气。气团运动方向，首先由海南岛周围海域向陆地运动，登陆后再做上升运动。
(2) 雷暴是伴有雷击和闪电的局地对流天气。海南岛雷暴天气北多南少，判断其日均最高气温分布特点是北部高，南部低。气温差异影响，北部日均最高气温较高，对流旺盛，利于形成雷暴天气。北部海陆之间温差较大，使陆地空气上升强，形成雷暴天气多。
（3）五指山白天四周山坡受热产生上升气流，在山顶附近汇合上升，同时由于山顶白天的气温会高于其周围同等高度大气的气温，加剧气流上升形成雷暴天气。白天由沿海深入内陆的海风遇山地阻挡、抬升作用，使空气抬升形成雷暴天气。所以，五指山地区白天雷暴活动明显多于周边地区。
（4）夏季，海南岛多雷暴天气，雷暴常产生强降水天气，并衍生其它灾害。暑假到海南岛山区野外研学，应注意山洪、滑坡(崩塌)、泥石流等衍生灾害。
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2021-01-22
综合题
偏难
乔国栋
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
阅读图文资料，完成下列要求。 雷暴是伴有雷击和闪电的局地对流天气。雷
" 主要考察你对
锋面系统的分类及天气
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 锋面系统的分类及天气的定义
锋面系统:
(1)锋面自地面向高空倾斜，其上侧一定是暖气团；
(2)锋面两侧温度、湿度、气压差异很大；
(3)锋面附近天气变化剧烈。
(4)锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方冬、春季节的沙尘暴天气。
(5)明显的暖锋在我国出现得较少，大多伴随着气旋出现。冬、秋季一般出现在江淮流域和东北地区，夏季多出现在黄河流域。
锋面特征:
◎ 锋面系统的分类及天气的知识扩展
◎ 锋面系统的分类及天气的知识对比
冷锋与暖锋对比:
◎ 锋面系统的分类及天气的知识点拨
冷暖峰的判断：
1、看冷气团的运动方向
2、看锋面坡度
3、看雨区范围及位置 
4、看符号 
5、看过境前后气压、气温变化 
6、看过境时和过境后的天气变化
①冷锋：过境时，常出现大风、阴天、降水、降温的天气；过境后气温、湿度降低，气压升高，天气转晴。
②暖锋：过境时，常出现阴天、下雨等天气；过境后气温升高，气压下降，天气转晴。
◎ 锋面系统的分类及天气的知识拓展
北半球锋面气旋 :
①概念：气旋与锋面联系在一起，形成锋面气旋系统。
②锋面位置：在等压线向外弯曲处形成锋面，其中甲处形成冷锋，乙处形成暖锋。
③天气：两个锋面附近气流上升强烈，往往产生云、雨、雪，甚至造成雷雨、暴雨、暴雪、大风降温等天气。甲锋面附近的降雨主要在A处，而乙锋面附近的降水主要在D处。
④出现范围：中纬地区。
◎ 锋面系统的分类及天气的教学目标
1、理解封面系统的特点。
2、掌握锋面系统的分类及对天气的影响。
3、通过阅读封面系统各类图，提高读图分析的能力。
4、通过对锋面系统与天气的学习，培养理论联系实际的能力。
2、掌握锋面系统的分类及对天气的影响。
3、通过阅读封面系统各类图，提高读图分析的能力。
4、通过对锋面系统与天气的学习，培养理论联系实际的能力。
◎ 锋面系统的分类及天气的考试要求
能力要求：掌握/应用
课时要求：1
考试频率：常考
分值比重：12
课时要求：1
考试频率：常考
分值比重：12