读某海域夏季测得的表层海水温度分布图,回答下列各题。
1．该海域可能位于
A．北半球大陆东岸附近 B．北半球大陆西岸附近
C．南半球大陆东岸附近 D．南半球大陆西岸附近
2．下列说法,不符合该海域地理环境特征的是
A．鱼群密集 B．海雾出现频繁
C．常年盛行西风 D．夏秋有气旋影响
【收录时间】
2021-01-21
【知识点】
水的运动世界洋流分布规律及其对地理环境的影响
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1．A
2．C
【解析】
本题主要考查学生的图文信息的获取和解读能力，对学生的能力要求较高。
1．海水温度相等的点连线形成等温线,则得到图中等温线的弯曲情况,根据等温线弯曲方向为洋流的流向,可知此地是受寒暖流交汇处,且越往北,海水温度越低,说明位于北半球，则可把CD排除；海水的水温18°左右，水温较高，位于中低纬度海区，即位于大陆东岸附近，北半球中低纬度大陆西岸附近为寒流，故答案选A。
2．寒暖流交汇,易形成渔场,是鱼群密集的场所;寒流由高纬度地区向低纬度地区流动,容易使沿途水汽凝结形成雾；该海域位于中纬度大陆东岸,夏秋季节气旋活动频繁；位于大陆东岸,西风影响较小,所以选C。
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2021-01-21
选择题
偏难
1234567890
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
读某海域夏季测得的表层海水温度分布图,回答下列各题。 1．该海域可能位
" 主要考察你对
暖流和寒流
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 暖流和寒流的定义
暖流：
从水温高的海区流向水温低的海区，多由低纬流向高纬或为下降流。典型的有：日本暖流、墨西哥湾暖流。
寒流：
从水温低的海区流向水温高的海区，多由高纬流向低纬或为上升流。典型的有：千岛寒流、拉布拉多寒流。
◎ 暖流和寒流的知识扩展
暖流和寒流的判断：
1、洋流概念法：
由水温高处向水温低处的是暖流，反之是寒流。一般地，由较高纬流向较低纬的是寒流，反之是暖流。
2、洋流成因法：
根据洋流（风海流）分布海区的风带来判断。根据相邻海区表层海水的温度、盐度差异来判断（密度流）。
3、海水等温线图中寒暖流的判读方法
即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图①，A处是暖流，B处是寒流。
（2）“凸向即流向”：
即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。如图②，该图是海洋局部等温线分布状况，则A处是暖流，B处是寒流。
1、洋流概念法：
由水温高处向水温低处的是暖流，反之是寒流。一般地，由较高纬流向较低纬的是寒流，反之是暖流。
2、洋流成因法：
根据洋流（风海流）分布海区的风带来判断。根据相邻海区表层海水的温度、盐度差异来判断（密度流）。
3、海水等温线图中寒暖流的判读方法
即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图①，A处是暖流，B处是寒流。
（2）“凸向即流向”：
即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。如图②，该图是海洋局部等温线分布状况，则A处是暖流，B处是寒流。
◎ 暖流和寒流的知识点拨
暖流和寒流的判断：
1、洋流概念法：
由水温高处向水温低处的是暖流，反之是寒流。一般地，由较高纬流向较低纬的是寒流，反之是暖流。
2、洋流成因法：
根据洋流（风海流）分布海区的风带来判断。根据相邻海区表层海水的温度、盐度差异来判断（密度流）。
3、海水等温线图中寒暖流的判读方法①“暖高寒低”：
即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图①，A处是暖流，B处是寒流。
②“凸向即流向”：
即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。如图②，该图是海洋局部等温线分布状况，则A处是暖流，B处是寒流。
1、洋流概念法：
由水温高处向水温低处的是暖流，反之是寒流。一般地，由较高纬流向较低纬的是寒流，反之是暖流。
2、洋流成因法：
根据洋流（风海流）分布海区的风带来判断。根据相邻海区表层海水的温度、盐度差异来判断（密度流）。
3、海水等温线图中寒暖流的判读方法
①“暖高寒低”：即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区，寒流流经海区的等温线凸向低纬海区。如图①，A处是暖流，B处是寒流。
②“凸向即流向”：
即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向。如图②，该图是海洋局部等温线分布状况，则A处是暖流，B处是寒流。
◎ 暖流和寒流的教学目标
1、了解暖流和寒流的概念。
2、通过读图、对比、分析，能够判断暖流还是寒流。
3、掌握暖流和寒流对地理环境的不同影响。
2、通过读图、对比、分析，能够判断暖流还是寒流。
3、掌握暖流和寒流对地理环境的不同影响。
◎ 暖流和寒流的考试要求
能力要求：了解/识记
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：4
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：4