下图为世界某区域略图。读图，完成下列各题。
1．图示区域夏季盛行风形成的主要原因是
A．海陆热力性质差异 B．南北温差大
C．气压带、风带的季节移动 D．大气受热膨胀上升
2．甲海域渔获量较大的时间段是
A．3月至5月 B．6月至8月
C．9月至11月 D．12月至次年2月
3．图示四个海区中，密度流最明显的是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【收录时间】
2021-01-21
【知识点】
大气的热状况与大气运动季风环流
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1．C
2．B
3．B
【分析】
1．本题主要考查北印度洋季风的成员，从图中可以看出北印度洋夏季吹西南季风冬季吹东北季风。西南季风的成因是由于气压带和风带位置的季节移动，以及海陆热力性质差异所造成的，其中起“主要作用”的是气压带、风带的季节移动。答案选C，A排除，其他选项均错误。
2．夏季索马里半岛的沿岸海域盛行西南风，把近岸处表层海水吹离海岸，引起深层海水因补偿而上升，形成强大的上升流，带来丰富的营养物质，为鱼类带来丰富的饵料，因为6月至8月在夏季，其他均不是夏季，只有B正确。
3．密度流主要是由于海水盐度不同而造成的洋流。红海是世界盐度最大的海域，故密度流最明显的地方在乙处的红海与曼德海峡之间，选B。
【点睛】
从洋流的性质分，洋流可分为暖流和寒流。北印度洋的季风洋流从总体上看，不论是冬季还是夏季，都属于暖流，这是由于该海域位于热带范围之内，水温常年较高的缘故，其道理与位于低纬度的赤道洋流属于暖流是一样的。但是，位于索马里沿岸的洋流则有例外。其冬季为索马里暖流，夏季为索马里寒流。这是因为夏季索马里半岛的沿岸海域盛行西南风，把近岸处表层海水吹离海岸，引起深层海水因补偿而上升，形成强大的上升流，并使水温显著下降，洋流属于寒流。
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2021-01-21
选择题
中等
1234567890
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
下图为世界某区域略图。读图，完成下列各题。 1．图示区域夏季盛行风形
" 主要考察你对
季风环流
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 季风环流的定义
季风环流：
大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象，称为季风。
季风环流是大气环流的一种重要表现形式。亚洲东部和南部的季风环流最为典型。
◎ 季风环流的知识扩展
受气压中心的影响，在亚洲东部和南部形成了季风环流，也是大气环流的组成部分。图表分析如下：
◎ 季风环流的知识导图
东亚季风与南亚季风对比分析:
◎ 季风环流的知识点拨
特别提示:
(1)冬季，大陆出现冷高压，将副极地低气压带切断；夏季，大陆出现热低压，将副热带高气压带切断。
(2)南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移，越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。与之类似的是，澳大利亚北部1月份的西北季风，是由于东北信风带南移，越过赤道，在地转偏向力的作用下左偏而形成的。
◎ 季风环流的教学目标
1、掌握季风的形成原因。
2、利用成因分析法引导学生探究东亚、南亚季风的风向、性质。
3、培养学生阅读海平面气压分布图、分析季风的形成等能力。
4、能够理论联系实际，引导学生形成正确的地理观念，具备公民必备的地理素养。
2、利用成因分析法引导学生探究东亚、南亚季风的风向、性质。
3、培养学生阅读海平面气压分布图、分析季风的形成等能力。
4、能够理论联系实际，引导学生形成正确的地理观念，具备公民必备的地理素养。
◎ 季风环流的考试要求
能力要求：了解/识记
课时要求：1
考试频率：必考
分值比重：4
课时要求：1
考试频率：必考
分值比重：4