下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局部暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。完成12～13题。
12、此次局部地区暴雨可能出现在图a中的（ ）
A．①地 B．②地 C．③地 D．④地
13、乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间（ ）
A．河道淤积 B．河谷变宽 C．湖泊分流 D．湖水补给量减小
【收录时间】
2015-06-05
【知识点】
水的运动陆地上水体间的相互关系
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2015-06-05
选择题
中等
wf
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局部暴雨前后甲、乙两水文站观
" 主要考察你对
水体的组成
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 水体的组成的定义
水体组成：
通常所说的水资源：是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源
目前人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，只占淡水总储量的0.3%
| 分类 | 备注 | ||
| 空间分布 | 地表水：河水、湖沼水、冰川水等 | 地下水：潜水、承压水 | 冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山地区，直接利用少； 地下水是淡水第二主体，但主要为深层地下水，开发难度较大； 动态水是人们开发利用的重点，其中以河流水最为重要 |
| 水循环周期 | 静态水：冰川水、内陆湖泊、深层地下水等 | 动态水：地表水、浅层地下水 | |
| 利用程度 | 易利用：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 | 其它 |
水圈：
地球上的水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层，称为水圈。
◎ 水体的组成的知识扩展
通常所说的水资源：是指陆地上各种可以被人们利用的淡水资源
目前人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，只占淡水总储量的0.3%
地下水：
（1）类型
（2）潜水的补给来源：
②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜水。反之，潜水补给河湖水。黄河下游只有河水补给地下水。
（3）地下水的问题与保护
①不合理灌溉——土壤盐渍化——科学管理
②过量开采——地下漏斗区，地面下沉；沿海海水入侵，地下水水质变坏——及时人工回灌。
③保护自流水补给区的自然环境。
目前人类利用的主要淡水资源：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水，只占淡水总储量的0.3%
| 分类 | 备注 | ||
| 空间分布 | 地表水：河水、湖沼水、冰川水等 | 地下水：潜水、承压水 | 冰川是地球上淡水主体，分布于两极与高山地区，直接利用少； 地下水是淡水第二主体，但主要为深层地下水，开发难度较大； 动态水是人们开发利用的重点，其中以河流水最为重要 |
| 水循环周期 | 静态水：冰川水、内陆湖泊、深层地下水等 | 动态水：地表水、浅层地下水 | |
| 利用程度 | 易利用：河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 | 其它 |
（1）类型
| 类型 | 定义 | 补给 | 主要特征 |
| 潜水 | 埋藏在第一个隔水层之上 | 大气降水和地表水空气中水汽进入地下凝结而成 | 有自由水面；重力作用水从高处向低处渗流；水量不稳定；水质易受污染；埋藏较浅 |
| 承压水 | 埋藏在上下两个隔水层之间，承受一定压力 | 潜水 | 有承压水面，承受压力，水的运动取决于压力的大小，可从低处向高处渗流；水量稳定；水质不易受污染；埋藏较深 |
②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜水。反之，潜水补给河湖水。黄河下游只有河水补给地下水。
（3）地下水的问题与保护
①不合理灌溉——土壤盐渍化——科学管理
②过量开采——地下漏斗区，地面下沉；沿海海水入侵，地下水水质变坏——及时人工回灌。
③保护自流水补给区的自然环境。
◎ 水体的组成的知识导图
陆地水体的关系特征：
| 水体相互关系 | 图解 | 说明 |
| 大气降水与河流水 |
 |
大气降水是陆地水的主要补给来源，以降水补给为主的河流径流量随降水量的变化而变化 |
| 冰雪融水与河流水 |
 |
冰川储存固态水，输出液态水，以冰雪融水补给为主的河流径流量随气温变化而变化 |
| 地下水与河流水 |
 |
河流水与地下水有互补关系，A 图河流水补给地下水，B图地下水补给河流水 |
| 湖泊水与河流水 |
 |
湖泊对河流径流有调蓄作用。洪水期蓄水，枯水期补给河流水，人工湖泊——水库的调蓄作用更明显 |
◎ 水体的组成的特性
水体的类型：
海洋水：最主要的，占96.53%。
气态水：数量最少，分布最广
陆地水：湖泊咸水和地下咸水。
陆地淡水：冰川是主体（2/3）
水体之间的关系：
从水的运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
陆地水体的关系特征：
陆地水体的相互关系是指它们之间的运动转化及其水源补给关系。从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和其他陆地水体的最主要补给形式；冰融水可补给河流水及其他陆地水体；河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源的相互补给关系。
◎ 水体的组成的知识拓展
地下水：
（1）类型
（2）潜水的补给来源：
①主要是大气降水。降雨历时长，强度不大，地形平缓，植被良好的情况，对地下水补给最有利。
②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜水。反之，潜水补给河湖水。黄河下游只有河水补给地下水。
（3）地下水的问题与保护
①不合理灌溉——土壤盐渍化——科学管理
②过量开采——地下漏斗区，地面下沉；沿海海水入侵，地下水水质变坏——及时人工回灌。
③保护自流水补给区的自然环境。
（1）类型
| 类型 | 定义 | 补给 | 主要特征 |
| 潜水 | 埋藏在第一个隔水层之上 | 大气降水和地表水空气中水汽进入地下凝结而成 | 有自由水面；重力作用水从高处向低处渗流；水量不稳定；水质易受污染；埋藏较浅 |
| 承压水 | 埋藏在上下两个隔水层之间，承受一定压力 | 潜水 | 有承压水面，承受压力，水的运动取决于压力的大小，可从低处向高处渗流；水量稳定；水质不易受污染；埋藏较深 |
（2）潜水的补给来源：
①主要是大气降水。降雨历时长，强度不大，地形平缓，植被良好的情况，对地下水补给最有利。 ②河湖水补给。河湖水位高于潜水面时，河湖水补给两岸潜水。反之，潜水补给河湖水。黄河下游只有河水补给地下水。
（3）地下水的问题与保护
①不合理灌溉——土壤盐渍化——科学管理
②过量开采——地下漏斗区，地面下沉；沿海海水入侵，地下水水质变坏——及时人工回灌。
③保护自流水补给区的自然环境。
◎ 水体的组成的教学目标
1、了解水圈的概念。
2、了解各种水体的来源、特点、及其相互关系。
3、培养综合分析问题的能力。
4、树立正确的资源观。
2、了解各种水体的来源、特点、及其相互关系。
3、培养综合分析问题的能力。
4、树立正确的资源观。
◎ 水体的组成的考试要求
能力要求：了解/识记
课时要求：1
考试频率：常考
分值比重：4
课时要求：1
考试频率：常考
分值比重：4