生物质能是以生物为载体，将太阳能以化学能形式贮存的一种能量，它直接或间接地来源于植物的光合作用。读我国三个省区生物质能资源状况表(表2)，回答10～12题。
| 省区 | 省区面积(万平方千米) | 生物质能满足状况 | 薪柴总量(万千克) |
| 浙江 | 10.18 | 可满足两个月 | 380.6 |
| 江苏 | 10.26 | 可满足一个月 | 14.2 |
| 新疆 | 166 | 严重缺乏区 | 79.9 |
表2
10．浙江和江苏的薪柴总量相差很大，但生物质能满足状况相差较小，主婴原因是
A．省区面积差异较大 B．江苏人口远少于浙江
C．浙江的水热条件更好 D．浙江丘陵多，江苏平原多
11．新疆的生物质能源远不能满足需求，其最主要原因是
A．人口迁入多，矿物能源少 B．海拔较高，雪山面积大
C．交通落后，运输不便 D．气候干旱，植被稀疏
12.对生物质能开发利用措施合理的是
①发展沼气，解决农村燃料 ②生产燃料乙醇，减轻对石油的依赖③大面积种植薪炭林，解决我国能源不足④提倡燃烧秸秆，以防止蔬菜遭受冻害
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【收录时间】
2014-03-18
【知识点】
自然资源对人类生存与发展的意义自然资源的分布和利用
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2014-03-18
一题多问
中等
悠悠国君
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
生物质能是以生物为载体，将太阳能以化学能形式贮存的一种能量，它直接
" 主要考察你对
自然资源概述
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 自然资源概述的定义
自然资源：
自然资源是指存在于自然界，在一定的条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。也可以说自然资源是直接从自然环境中获得，并用于生产和生活的物质和能量。
自然资源的属性：
有限性、整体性、地域性、多用性和社会性
分类：
1、按自然属性分为：气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。
2、按自我再生性质分为：再生资源、不可再生资源
气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。除矿产资源为非可再生资源外，其余均为可再生资源。如下图图示：
自然资源是指存在于自然界，在一定的条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。也可以说自然资源是直接从自然环境中获得，并用于生产和生活的物质和能量。
自然资源的属性：
有限性、整体性、地域性、多用性和社会性
分类：
1、按自然属性分为：气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。
2、按自我再生性质分为：再生资源、不可再生资源
气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。除矿产资源为非可再生资源外，其余均为可再生资源。如下图图示：
◎ 自然资源概述的知识扩展
定义：
自然资源是指存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。
自然资源的属性：
有限性、整体性、地域性、多用性和社会性
分类：
按自然属性分为：气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。
按自我再生性质分为：再生资源、不可再生资源
气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。除矿产资源为非可再生资源外，其余均为可再生资源。
自然资源是指存在于自然界，在一定的时间条件下，能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。
自然资源的属性：
有限性、整体性、地域性、多用性和社会性
分类：
按自然属性分为：气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。
按自我再生性质分为：再生资源、不可再生资源
气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。除矿产资源为非可再生资源外，其余均为可再生资源。
◎ 自然资源概述的知识导图
自然环境、自然资源、矿产资源、能源资源、能源互相关系图：
◎ 自然资源概述的教学目标
1、了解自然资源的概念和分类。
2、在自然资源分类的学习中，培养比较分析能力。
3、通过学习，认识因不合理的利用资源，使可更新资源转化为不可更新资源的事实，初步建立起资源保护的观念。
2、在自然资源分类的学习中，培养比较分析能力。
3、通过学习，认识因不合理的利用资源，使可更新资源转化为不可更新资源的事实，初步建立起资源保护的观念。
◎ 自然资源概述的考试要求
能力要求：了解/识记
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：4
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：4