读图9“我国南水北调工程某输水干线纵断面示意图”，回答下列问题： (14分)
(1) 我国实施“南水北调”工程的主要目的是 ( ) （1分）
A．防治长江流域的洪涝 B．连通长江、淮河、黄河和海河四大水系，发展航运
C．利用水流落差发电 D．解决北方地区水资源不足的问题
(2)南水北调工程分东线、中线和西线工程三部分， 图示输水干线为 工程的主体；a河是 ，c地位于 流域。（3分）
(3)该输水干线的受水地区是_________地区，水资源短缺的原因是
________________。（3分）
(4)该输水干线水利工程建设投资少的主要原因是
。（1分）
(5)据图简述该输水干线沿线地势变化对南水北调的影响及需要采取的措施。（3分）
(6)南水北调工程的水质问题是社会关注的焦点之一，试分析实现该线优质供水的主要措施。（2分）
【收录时间】
2014-01-24
【知识点】
区域地理环境与人类活动产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响
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2014-01-24
综合题
中等
关云霞
考点梳理：
根据可圈可点权威老师分析，试题 "
读图9“我国南水北调工程某输水干线纵断面示意图”，回答下列问题： (14
" 主要考察你对
中国的三大经济带
等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:
◎ 中国的三大经济带的定义
中国三大经济带：
1、划分依据：
经济社会发展水平
2、划分结果（组成省区）
东部：沿海省区加北京市，暂未包括港、澳、台，共12个省级行政区
西部：西北陕、甘、宁、青、新疆和西南川、云、贵、藏、重庆10个省级行政区
中部：除东部、西部外的9个省级行政区
注：两海：上海、海南；两江：江苏、浙江两广：广东、广西；两湖：湖北、湖南。
◎ 中国的三大经济带的知识扩展
1、划分（组成省区）
东部：沿海省区加北京市，暂未包括港、澳、台，共12个省级行政区
西部：西北陕、甘、宁、青、新疆和西南川、云、贵、藏、重庆10个省级行政区
中部：除东部、西部外的9个省级行政区
2、三个经济地带的差异
社会经济发展水平：东部最发达、中部其次、西部较落后。经济发展水平常用国内生产总值来代表
经济发展速度：由东向西变慢，差距扩大。它可以反映一个地区国民经济的潜力
3、地带性差异的影响因素
自然原因：东部气候润、雨热同期、地势低平有利开发，而中西部气候干旱或高寒；从地理区位上讲，东部面向大海，具有开放性和便利的海运，便于发展开放型经济，而中西部距海较远，比较闭塞。
社会和经济原因：近代工业首先出现，原有工业基础好，东部地区人们思想观念比较开放，危机感、紧迫感强。产业结构较优，工业化、城镇化程度、生产力水平较高，改革开放早，依据有利的区位政策优势，首先接受海外先进技术、大量资金和现代的经营管理方式，走上经济快速发展的道路。
4、三个经济地带的特征、差异与发展
东部：沿海省区加北京市，暂未包括港、澳、台，共12个省级行政区
西部：西北陕、甘、宁、青、新疆和西南川、云、贵、藏、重庆10个省级行政区
中部：除东部、西部外的9个省级行政区
2、三个经济地带的差异
社会经济发展水平：东部最发达、中部其次、西部较落后。经济发展水平常用国内生产总值来代表
经济发展速度：由东向西变慢，差距扩大。它可以反映一个地区国民经济的潜力
3、地带性差异的影响因素
自然原因：东部气候润、雨热同期、地势低平有利开发，而中西部气候干旱或高寒；从地理区位上讲，东部面向大海，具有开放性和便利的海运，便于发展开放型经济，而中西部距海较远，比较闭塞。
社会和经济原因：近代工业首先出现，原有工业基础好，东部地区人们思想观念比较开放，危机感、紧迫感强。产业结构较优，工业化、城镇化程度、生产力水平较高，改革开放早，依据有利的区位政策优势，首先接受海外先进技术、大量资金和现代的经营管理方式，走上经济快速发展的道路。
4、三个经济地带的特征、差异与发展
◎ 中国的三大经济带的知识点拨
三个经济地带的差异：
社会经济发展水平：东部最发达、中部其次、西部较落后。经济发展水平常用国内生产总值来代表
经济发展速度：由东向西变慢，差距扩大。它可以反映一个地区国民经济的潜力
地带性差异的影响因素：
自然原因：东部气候润、雨热同期、地势低平有利开发，而中西部气候干旱或高寒；从地理区位上讲，东部面向大海，具有开放性和便利的海运，便于发展开放型经济，而中西部距海较远，比较闭塞。
社会和经济原因：近代工业首先出现，原有工业基础好，东部地区人们思想观念比较开放，危机感、紧迫感强。产业结构较优，工业化、城镇化程度、生产力水平较高，改革开放早，依据有利的区位政策优势，首先接受海外先进技术、大量资金和现代的经营管理方式，走上经济快速发展的道路。
三个经济地带的特征、差异与发展：
◎ 中国的三大经济带的教学目标
1、了解三个经济地带的划分。
2、了解三个地带的经济差异。
3、了解地带性差异的影响因素。
4、培养综合、辩证的分析问题的能力。
2、了解三个地带的经济差异。
3、了解地带性差异的影响因素。
4、培养综合、辩证的分析问题的能力。
◎ 中国的三大经济带的考试要求
能力要求：了解/识记
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：4
课时要求：1
考试频率：易考
分值比重：4